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蓉全程都站着观看比赛。当看到陈晓峰禁区内的射门、张铭的任意球都差之毫厘，两女急得直跳脚，似乎恨不得自己下场将球的轨迹拨弄到门里；当看到张铭利用个人能力突入禁区帮助曾非得分后，言蓉和谢妩都激动得跳了起来，互相抱住彼此，大声地欢呼宣泄着心中的兴奋；当看到一中渐渐占据场上的优势，附中被压制在半场的时候，两女也会紧张的不敢说话，生怕分散了场上球员的注意力。半场结束，一个令人开心的比分，听着身边似乎还算懂球的男生在滔滔不绝地分析场上的形势在美女面前，男人总是格外有表现的欲望，两女也会目不转睛地盯着对方，想听听“专家”是怎么评价球队，尤其是张铭的表现。
“要我说，上半场表现最好的并不是进球的曾非，尽管是他进的球。”得到美女的关注，男生说的更起劲了，也希望用一些与众不同但是颇有见地的观点来吸引女生的注意，“足球虽然是一个以进球论英雄的运动，但是在队员、教练和懂行的球迷眼里永远不会只盯着进球的球员。”说到“懂行的球迷”，男生不自觉地挺了挺胸脯，似乎在表示自己就属于这样见识不凡的懂球帝。
男生的言论果然引来了一大群女生的关注。“为什么不是曾非啊，他长得好帅呢。”“进球不就是最重要的吗，进球者就应该是表现最好的吧。”“曾非可是号称足球初中第一人呢，校长杯好像他一个人拿了两届呢。”
“曾非帅不帅和表现好不好没有必然联系。至于说他是初中足球第一人，这个还是值得商榷。”吸引了如此多人的关注，男生更来劲了，“说到表现最好的球员可以分成两个层面来看。一个方面，在现在这只球队里，谁是核心，谁对球队更重要。”抛出了这个问题，男生接下去说道：“附中这场比赛采用的是4231阵型，曾非打的是攻击性中场，最重要的任务有两个，一个是球队攻击的利剑，在陈晓峰吸引对方中卫的注意力之后，曾非的后插上和带球突破是附中最有威胁的攻击手段；另一个是负责骚扰、逼抢一中的那个6号，6号是一中在场上的核心和枢纽，沈老师看得很准，限制了6号一中的进攻就瘫痪了一半。总的来说曾非完成得不错，上半场前半段造成了几次威胁，然而随着体力的下降，不管是进攻的威胁还是对6号的限制都大不如前，这也是为什么差不多20分钟过后我们开始陷入了被动。”环顾了四周，看到大家都在认真听自己的分析，男生更得意了，“曾非对球队重不重要，当然重要，但是球队真正的核心和大脑却不是曾非。”说到这里，男生有意卖了个关子，停了下来。
“哦那谁是核心”谢妩忍不住发问道，言蓉在她身边悄悄看了师姐一眼。
“应该是8号张铭。”男生肯定地答道，“他的作用就类似于一中的那个6号，都是球队的大脑。用稍微专业一点的话来讲就是球队的节拍器。”
“节拍器是什么意思”听众们显然越来越上道，纷纷用发问来满足男生所需要的虚荣心。
“节拍器的意思就是负责掌控球队的攻防的节奏和方向，是球队在球场上的教练。”男生说道，“举个例子，球队防住了对方的进攻，这个时候是应该长传给前锋快速反击还是短传渗透往前推进，或者干脆是在中后场倒脚来稳住节奏。如果是进攻的话，应该是走右路还是左路，或者直接是中路，那么这个选择的决定权就在节拍器脚上。当球队的运转出现问题的时候，节拍器往往还要充当一个润滑剂的作用，利用自己的个人能力来帮助球队摆脱对手的纠缠。场上的局面是千变万化的，很多时候教练的赛前部署不可能考虑到所有的情况，这个时候节拍器自己就需要根据场上的需要来做出判断和战术改变。
我认为上半场来看球队表现最好的就是张铭了，因为他完美得演绎了节拍器的角色。开场前二十分钟，张铭坚决地执行了教练所安排的高位逼抢，多打身后快速通过中场的战术安排，让一中猝不及防落入了下风。当一中适应了我们快节奏的进攻，开始稳住了阵脚让我们进攻的失误率开始上升时，张铭很果断地做出了战术改变。在进攻中，他不再一味求快，而是耐心地在中场和一中周旋。一方面可以帮助队友恢复前二十分钟消耗的体力，另一方面通过慢来防止一中形成连续进攻的高潮。但是张铭也没有一味的求稳，而是灵活地进行节奏的变换。那个进球就是他成功利用了一中的思维惯性，在慢节奏的后场传导中突然带球提速打乱了一中整体的防守节奏，最后形成了进球。
如果是曾非是尖刀、刺客，那么张铭就是球队的大脑、司令官，你们认为谁的表现更好，对球队更重要”
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