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，杨政丞已经写了两页，是不是合符教学且不说，总算又迈出一步。
两人吃了饭，杨政丞见早上的铝水桶还在烧着热水，不明所以。李悦不提，他也不问，总之能够看明白。
有少数学生来校了，陆陆续续的，杨政丞见学生来，心里生出温馨感。学生们跟他们俩招呼后，先跑去教室，将书包放位子盒，然后出来，在坪院站着。看他们的样子，像在排队，是习惯性的程序。
随即，见李悦用塑料桶提水出来。杨政丞忙去帮她提，到坪院，李悦用塑料盆盛水，让到校的学生洗脸。
看李悦脸上和煦的笑容，学生则规规矩矩站在她面前，扬着小脸，受用地等李悦帮他们擦洗。洗了脸，然后是手，对指甲长长了的，则拿了剪刀剪指甲。做好这些，才让学生走，换一盆水后轮到下一个学生来洗。
看到这场景，杨政丞有种忍不住泪目的冲动，李悦母性的光辉太足。到学校来的学生，有的在家根本没洗漱，有的却是洗脸了的，李悦一丝不苟地将每一个学生洗干净，才让他们到教室去读早课。
早课的声音很响亮，起先声音比较单，随着加入的人多起来，声音形成共振，给人一种完全新生的冲击感。杨政丞在旁边关注着热水桶里的情况，及时补充。
“李老师，你真是好样的。”杨政丞等学生都进教室，笑着帮李悦将盆、桶拿回厨房。
“孩子们才可爱。”李悦笑着说，“杨老师，今天是你第二天上课了，不紧张了吧。”
“应该不紧张。”杨政丞笑了笑，“昨天出糗啦。”
“这很正常，”李悦说，“我当初一个星期上课都在紧张，每天走进教室都软腿。杨老师是大学生，我哪能跟你比。”
“如今你是老司机，又是女司机啦，厉害着呢。”杨政丞笑着打趣，李悦也笑笑。
到办公室，李悦说，“杨老师，小二班你包班上课，我建议是语数科目换着上。当然，有时候上一堂课没讲完，下一节课接着讲也是必要的，灵活处理。我们只要讲完课本，学生能够接受就行。镇上完小不会过于干预，他们主要关心的是每一学期完成教学任务，不管过程。”
“好的，李老师，你得多指导我才好，别让我拖累你受到完小校长骂。”乡村小学在行政和业务上都接受完小管理，学区校长、主任等都可能到村小来检查工作的。
“我们一起努力。”
“对，为孩子们努力。”两人在办公室击掌，互勉。击掌之后，对视一笑。
“李老师，你笑起来很好看哦。”杨政丞戏说一句，李悦顿时霞彩满面。
让李悦先走，出办公室，杨政丞步子平稳多了。走到小二班教室门口，里面有掌声。站到讲台出，说，“谢谢同学们。”
“老师好——”
突然见空一个座位，数了数，十三人，少一个学生。杨政丞说，“还有一位同学，谁告诉我是什么情况？”