第五百三十四章 开点脑洞 (2/2)
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扯淡的技术，自称摘星术。他认为只要空间戒指能叠套，那只要足够多的空间戒指，就足以把星星摘下来。而来回往返只需要一个空间戒指的质量。完成真正字面意义上的摘星。”校长抽出其中一张表格。
“还有这个，”校长又抽出一张，“这个人试图研究大统一理论，将光暗风火水土元素统一研究，甚至还要加上斗气，以此得出一种终极理论，终极元素。这种理论会必然让现有的学术水平大幅度向前迈进，其成果将功盖千秋。”
“这一个，申请以木系法术种出超级大树，这棵树上端将直破天际，下段根须直贯地底。叶片通过自行融合大量的光系元素，根须自行融合土系元素，甚至吸取底下的火元素。树干中段开口，除却少数部分自身生命需要的元素之外，其他的都可以源源不断的供给人类。只要太阳不灭，地热不减，一棵树少说也能活几千年。基本就是一个类永动机，能源问题就此解决，再不需要挖晶石矿。”
凯文：“……”
“这些与其说是项目申请，不如说是幻想，”校长摇头吐槽，“全都被我掰掉了。”
凯文点头表示明白，不过这些项目中也并不是所有的都是脑洞突破天际，有些就比较一般。就比如凯文扫过一张，有人申请研究寿命问题，试图从土鳖身上提取些什么，装在人身上。这倒是和伪圣女想法有那么一点沾边，只是他居然试图把滑稽国变成土鳖国，真是岂有此理。
“我们学校从来不缺少能幻想的人，”校长回答，“不论是摘星术、统一元素理论、还是类永动机研究，比之人类改造计划也差不多算是同一个级别。都是不可能达成的级别，至少目前就是这样。”
“但是，”凯文有些犹豫，“伪圣女有具体的公式，算法还有理论。而其他的，似乎并没有。”
校长叹息一声：“一个人越是强大，也就越是固执。关在监狱里有百年了吧？我也记不太清，她非但没有反省，反而越来越固执。我的这些话就算说给她听，她也能找出东西来反驳。不得不承认的是，她在她的理论上走的是最远的，也是最能见到山的轮廓的人。”
“但望山跑死马，仅仅见到山的轮廓，到到达山脚的距离实在太远了，”校长摇头，“如果照她的研究方式，动极社会根本，天下必乱。当然，她会说这是阵痛，但谁又能保证，阵痛不会死人？”
“我明白了，”凯文点头，“我回去再劝她。”
“也别抱太大希望，”校长重新拿起一本书开始看，“你的主要任务，还是屑教身上。”
出了校长办公室，凯文并没有直接去监狱，反而是去了学校的图书馆。直接把校长的话重复给伪圣女听，显然毫无用处，否则她早就被说服了。想要真正说服她，还得想想办法。
图书馆的钥匙还在凯文手里，希望学院内海量的图书能给他点灵感。
“老师，图书馆开门了吗？”突然有学生兴奋的跑过来，“最近图书馆经常都是关门的，老师你去哪里了？听说你……”
凯文转头看着几个学生，这几个好学的学生以前也是图书馆的常客。不过看他们样子，显然不知道自己已经是去屑小组的组长，他们估计还在讨论自己到底疯没疯。
不过学生还是不要去理会这些比较好，凯文心里想的很明白，即便再缺人手，他也不打算把学生忽悠进来。学生这个学习的时间，本来就很宝贵。
“那你们进来吧，要借书的快点，”凯文还是想尽一下图书管理员的责任，“我最多待两个小时。”
“好的，我们马上。”学生们高兴的蜂拥而入。不少人转头和凯文吐槽：“这两天老师你不在，都是校长直接兼职图书管理员的。但是由于校长很忙，所以经常就直接锁门了。”
凯文也表示歉意，并示意他们抓紧了。
学生们马上则书架附近游走，不少人早就找准了目标，拿了一本就过来登记。凯文工作娴熟，干这个几乎不用动脑子，倒是久违的机械式动作，让自己大脑放空了不少。
“恩？”突然，凯文注意到一本书，“《土鳖的生活习性》？”
“对，老师。我想借这本书。”一个学生点头回答。
凯文想了想，不由多嘴一问：“你喜欢土鳖？”
“还行吧，”学生尴尬的笑笑，“主要是我们有一个项目，已经申请上去了。等批下来。现在就做点前期工作。”
“什么项目？”凯文隐约有一些预感。
“这个，不太好意思说。”同学还有些腼腆。
凯文眼见后面还有不少人排队，倒是不再废话，先做完登记，然后再说：“是关于如何长寿的项目吗？”
“是啊，老师你也知道？”学生一边拿书，一边十分惊奇。
“你们的导师是谁？”凯文问。
“秃头老师。”