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    ps:【说明:前一章的章节名应为:“第八卷第八百零二章不在同一档次”。因为手误,少打了一个“八”字,特此纠正。给广大书友带来不便之外,敬请谅解。】

    国家党校的校长是由一号首长亲自兼任的。其行政构架是正部级别,常务副校长,就是正部级别,而几个普通的副校长,则是副部级别。

    常磊是副校长,行政级别自然是副部级。

    由一个副部级领导带队,带领一群党校学员,到岭南省进行调研,这规模有些大,可以说是“来势汹汹”。

    岭南省委给予了高度重视,安排了专人进行招待和陪同。

    到达岭南省会,常磊召集所有学员开会。

    “同志们。”常磊喊了一声,然后扫视全体学员。

    在党校,有的教授和校领导,称呼学员为“同学们”,也有的称呼学员为“同志们”。

    李毅大概记了一下,凡是学校领导,都喜欢称同志,而教授则更喜欢称同学。

    “来岭南调研,是本届党校进修班的一个重要安排和活动,这是校长亲自指点的课题。校长的指示,是十分正确的!我们的学习,不能只困在一方教室里面,也不能只钻进几本教材里面。读万卷书,不如行万里路!多出来考察和学习,更能学到真本事!……”常磊的长篇大论开始了。

    李毅心想,首长只是指示,要多到外面走走,并没有指点要到岭南省来吧?常磊的话,却很容易让人误解,还以为是首长要求这届学员到岭南省来搞调研工作呢!

    看看学员们的表情。就知道他们误解了常副校长的语意,一个个正襟危坐,脸含喜色,一副坚决完成首长指示的大无畏表情。

    李毅暗自一笑,心道:这个常磊,很会讲话嘛!却不知。他故意这么引导学员们,其意何在?

    听得常磊继续说道:“岭南省,是我国改革开放的前沿阵地,是我国的聚宝盆。从上个世纪的八十年代末起,岭南省的国内生产总值在我国30个省市中,连续占居第一位。岭南省已成为我国第一经济大省,其经济总量,占到全国的八分之一!八分之一啊,同志们。你们都是做领导的,你们想想,这个数字,意味着什么?相当于四、五个其它省份的经济总量啊!岭南省,超越其它省市和地区,成为我国经济规模最大,经济综合竞争力、金融实力最强的省分。我国是发展中国家,过着发展中国家的生活水平。而岭南省的人们。已达到中上等收入国家水平,过上了中等发达国家水平的生活!”

    对岭南省。常磊毫不吝啬他的溢美之词。

    学员们认真的听着,时不时的低头做做笔记。

    常磊说:“要学就学最好的!所以,大家这次来岭南省,一定要仔细的看,认真的学,多学些实际经验回去。比什么都强!我国要是多几个岭南省,那人们的生活,就要提高几个档次了!”

    一番鸿论过后,常磊提到了本次调研的具体课题。

    “当然了。”常磊说:“岭南省的发展模式,内地省分是无法复制的。而且,我们也应该看到,在高速发展的过程中,岭南省也存在不少的问题。我们这次来,除了要学习他们的先进工作经验之外,更要找出他们在发展建设中存在的不足。”

    听到这里,李毅便发出一声冷笑。

    常磊说:“知不足然后能自反也,知困然后能自强也。我们学习的过程中,要善于观察,善于总结,找出岭南省普通存在的弊端,指出他们工作中存在的不足,帮助他们更好更快的进步!而在这种总结过程中,我们也能学到更多更好的知识。”

    听话听音。

    李毅听出常磊的言外之意了!他目光变得敏锐而尖利,看向主席台上舒适而坐的常磊。

    不就是一个正常的调研学习吗?你整什么不好,偏偏要来挑人家的刺!还要发动这么多的学员,一起挑刺!

    岭南省当然存在不足,哪个省份又是完美的?不甭是哪个省市区,只要你去挑,那肯定能挑出毛病来的。

    何况是岭南这种大省分?经济高速发展,劳动力大量流通,产生一些社会问题,也是在所难免的。

    常磊带领着学员们,不去总结岭南的先进工作经验,却去总结他们的产生的各种错误!

    这意味太过深长了!

    找出岭南的失败之处,总结出岭南的错误和教训,对谁最不利?

    当然是温玉溪。

    别人当岭南一号时,人人称颂,个个赞扬。轮到你温玉溪当岭南一号,就被人总结出一大堆错误和失败的教训!

    这可是一枚重磅炸弹,而且杀人不见血!

    更让人无可奈... -->>

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