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师生两人心平气和，室内的气氛瞬间变得愉快不少。贺兰敏之问了一句：“不知老师刚才为何如此震怒？”
“说到这个，还真是不能怪我生气。你今年有多大年纪？”
虽然不知道他为啥这么问，贺兰敏之还是答到：“學生今年已经八岁，说话就有九岁了。”
“唉！你今年才仅仅八岁。你看看，你读过得东西。《论语》《诗经》这些东西你现在能看懂吗？如此，与揠苗助长有何不同啊。”娄师德实在是看贺兰敏之是可造之材，生怕有个什么闪失。要知道，这么个好苗子可不是随处可见的，要是因为个山野村夫教导的方式不对，这不就生生给耽误了。要说他也是爱才心切，也没有什么坏心。
“这…學生错怪老师了，请老师原谅。”站起来作了个揖。如果是为了自己好的话，那刚才的表演多多少少还是有些过分了。索性娄师德不是个小肚鸡肠之人，他有足够的容人雅量。果不其然，他朝着贺兰敏之挥了挥手，笑着说道：
“无妨，无妨。”
师生二人又交谈了一阵儿，娄师德问了问贺兰敏之家里的状况，也对他到底掌握了多少知识有了一个大概的认识。这么几天的时间，贺兰敏之不知道看了多少的书，愣是把前世复习高考的那个劲头儿都拿出来，夜以继日勉勉强强才在这大唐八岁孩童的年龄段上混了个博学。
古人，无论是哪一个古人对于这些个经典全部都是烂熟于心。若论上引经据典，论上博闻强识，现在一百个贺兰敏之捆在一起也比不上一个娄师德。
“敏之啊，从今日起，尽量将你之前所学。杂而不博，多而不精的东西忘却。这本书予了你，先从这本书开始，一点一滴的学，读，悟。这学啊，还是要有规章，有计划，明白了吗？”一副严师的面孔，板着脸训导到。
“是，都听老师的。”
站起来走上前去，恭恭敬敬的接过娄师德手中的那本书。
韩愈曾经说过，师者，传道授业解惑者也！如今这本书就是授业，每一位弟子在接过老师授予的书籍的时候，都应该恭恭敬敬的，这既是对老师的尊重，也是对先贤学问的尊重。
从娄师德手中接过这本书，上眼打量。并不是什么古籍珍本，就是最最普通的《孝经》而已。但是这本书却是唐朝教育的启蒙书籍。在唐朝没有《三字经》《百家姓》《千字文》什么幼儿启蒙书籍。虽然有一本《氏族志》但是其中的政治意义太浓，根本就不适合启蒙。所以，面前这本不过两三文钱的书，最适合启蒙不过了。
在史书中还曾经有记载，唐高宗李治在幼年的时候就曾经因为对于《孝经》这本书的理解，被唐太宗李世民大为赞赏。这本书也正是他启蒙得书籍。
对于娄师德的要求，贺兰敏之并没有拒绝。他自己确实不知道该怎样学习，也确实不知道该如何在这个辉煌的时代，成为一个文人。自己需要一个领路人，本来以为会是一个名不见经传的太学博士。但是没想到，连博士都不如，仅仅是一位助教。
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